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相關研究分類 九十七年度
主題
青少年非行原因認知與嚴罰化態度:一般高中與少年矯正學校師生之比較
發布時間
2009-06-11
消息內容
本研究以一般高中教師、學生以及少年矯正學校教師學生為對象,進行為期一年的實證研究。主要目的為探討以上四個群體的受試者對少年非行的原因作何種歸因認知以及如此的非行原因認知與少年非行嚴罰化態度的關係。本研究的具體目標如下:一、 以少年矯正學校的教師以及一般高中教師為對象,比較不同教育者對少年非行的原因進行歸因時的認知特徵。並探討這些特徵之間的異同。二、 以少年矯正學校的收容少年以及一般高中生為對象,比較其對少年非行原因進行歸因時的認知特徵。並依據研究成果建立適合台灣非行少年所使用的「非行原因歸因問卷」,以提供作為非行少年矯正效果評估之工具。三、 以少年矯正學校的收容少年以及一般高中生為對象,探討這兩個群體的青少年對於少年對策嚴罰化的支持程度,並分析少年非行的原因認知與嚴罰化態度之間的關係,藉以提供相關單位在對策制訂以及施行時的參考。本研究預計採用問卷調查法,使用自編問卷為研究工具,對目標樣本進行施測,回收問卷進行整體統計分析。本研究期許能夠建立社會認知理論與青少年非行問題間的理論架構,並提供相關研究成果做為少年非行行為矯正的評估工具。
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